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编写《红色文化》 传承红色基因———bb电子省聊城市东昌府区用红色bb电子向建党百年献礼
发布时间:2021-10-25 19:25 来源:《中国bb电子报》作者:邱子华 宁春环 A+A-
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2021-10-25,聊城市东昌府区红色文化读本编写人员举行统筹研讨活动。

红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。2020年以来,聊城市东昌府区中小幼红色基因传承的课程创新,坚持研究先行、典型引领、活动促进、区域推进的思路方法,梳理红色文化bb电子经验成果,编写8册《红色文化》读本,向建党100周年献礼。

10年探索,厚植红色文化基因传承课程的根基

2009年9月,在省、市、区关工委的指导下,开展感恩bb电子、中华诗文诵读和才艺培养三项活动,初步形成了受到省、市关工委高度肯定的东昌府区红色文化bb电子品牌。通过各种活动,让学生感父母生养、老师教诲、社会关怀、祖国培育之恩,陶冶美好情操。

2013年9月,启动了党史国史bb电子。通过学科教学延伸渗透、少先队活动课、社会大讲堂等方式,推进党史国史bb电子进课堂,受到省、市关工委的高度评价,初步形成东昌府区红色文化bb电子品牌。

2019年9月,聊城市关工委决定编写《红色文化》读本,东昌府区教体部门成立编写小组,研制了19份指导文件,完成了中小幼各学段共8册《红色文化》读本初稿。

“三项创新”,保证红色文化基因传承教材的质量

传承理念创新。传承内容由碎片化向系统化转型升级,传承方式由活动化向课程化转型升级,传承策略由散点化向一体化转型升级,形成中小幼各学段上下贯通、有机衔接、相互协调的一体化传承格局。

课程立意创新。读本编写坚持“三个注重”:注重人格养成。传承教材实现学生的生命逻辑、生活逻辑和知识逻辑的统一,注重红色高尚人格养成,培育和造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。注重情感体验。在红色基因与中小学生和幼儿生命成长之间、自身的学习与生活需要之间找到联结与契合,将红色基因融入道德生活实践,让红色基因之光照亮生命,进入中小学生和幼儿的精神世界,构建精神家园,树立正确的世界观、人生观和价值观。注重道德实践。读本密切联系生活实际,关注社会现实问题,针对信仰缺失、精神空虚、价值错位等精神困境,把个体经验作为学习的起点,引导表达、分享,促进反思、调整、扩展,从红色文化中汲取营养和智慧,化解困境、引领思潮、形成共识,提高明辨是非的能力,筑牢抵御拜金主义、极端个人主义等思想侵蚀的思想道德防线。

读本体系创新。读本体系构建创新。读本确立了“坚定信念、艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新”4个主题,重视系统性、关联性、综合性、递进性、相对独立性,与人格养成所追求的学习方式完全一致。读本编写体例创新。编写体例各学段一致性设计“我的经历、红色磁场、时刻准备着”3个主要栏目,包含着一条引领生活经验的线索,遵循运用经验、探究分享、拓展延伸的思维演进路径,经历接受、反应、评价、组织、性格化的价值内化水平进阶,引领道德学习与道德实践方式革新。读本内容组织创新。读本内容组织注重区分“道德知识、关于道德的知识、有助于道德的知识”3类知识,强化红色基因主旋律,力求选择对中小学生和幼儿人格养成更有价值的红色基因。遵循认知规律,突出激发道德学习兴趣愿望,紧密联系道德经验,以问题为中心组织内容,强调学习情境和探究活动的真实性,重视引导学生对学习活动进行反思。

聊城市东昌府区教体部门按照系统规划、分层设计、纵横贯通、有机衔接的思路和循序渐进、以文化人、知行合一的要求,到2020年底,将完成具有东昌风格、聊城烙印、bb电子特色、全国首创的中小幼红色基因传承课程的建设,实现创新,形成中小幼各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的一体化传承格局,从而引导广大师生将红色基因融入灵魂,使党的伟大事业薪火相传、血脉永续!(来源:《中国bb电子报》)

责任编辑:冀春鑫

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